来源:《中国学校体育》2000年第03期  作者:吴强!270000
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全员参与 共同提高——记山东省枣庄市峄城区“百节优质课”评选

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为全面提高教师课堂教学水平 ,1999年下半年 ,峄城区举行了中小学教师“百节优质课”评选活动。一、全员参与、层层选拔区教委首先下发了“百节优质课”评选活动通知 ,教研室制定了各科详细的评分标准 ,并多次召开各校负责人动员会。然后各校进行初评 ,再由各乡镇推选两名教师参加学区的复赛 ,复赛由区教研室抽调全区有资历的教师组成评委会 ,赴各学区逐一听课打分 ,最后评出前三名参加全区决赛。二、重视程度高 ,上课水平高参加本次评选活动的教师 ,思想重视 ,准备工作较充分 ,从参赛的近百节体育课看 ,多数教师课前下了一定功夫 ,教学组织形式 ,讲解示范等方面 ,都给人留下了较好的印象。三、教学方法 ,组织形式有创新通过评课看 ,多数教师注重教法改进 ,组织形式灵活。他们将音乐、舞蹈、韵律活动等学生喜爱的活动形式引入体育课 ,调动了学生锻炼积极性 ;同时充分利用场地器材 ,做到一物多用 ,提高器材利用率 ,并利用挂图、模型等直观、简易教具提高学生学习兴趣。教学中多数老师一改过去“一盘棋”、“齐步走” ,而更多地采用“四组三次不等时轮换”、“梯次目标”教学、“基础差异分组”等形式 ,从而使课的密度、(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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