来源:《中学化学教学参考》1984年第04期  作者:达建文;
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化学史教育在初中化学教学中的作用初探

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初中化学是学生学习化学的入门阶段,对学生以后进一步学习和从事化学工作有着深远的影响。过去一些化学课本(主要是十年动乱期间),由于种种原因,很少介绍一些著名的科学家的事迹和贡献。结果,使教材显得生硬,死板,使学生感到学习化学枯燥无味。新改编的初中化学课本增加了这方面的内容。下面笔者试就化学史在初中化学教学中的作用,提出一些粗浅看法。一、通过化学史教育,提高学生学习化学的兴趣。初中化学课本第一章第一节讲到空气时,如果只是单调地讲述空气的成份,学生得到的只是很平淡的印象。但如果结合舍勒,普利斯特利对空气成份的探索和实验,特别是拉瓦锡最终发现空气成份而推翻"燃素说"进行生动有趣的讲述,使学生的思路随着教师的讲述而波动,使他们在了解到这些著名的科学家所经历过的曲折、艰苦但充满希望的活动的同时,感受到艰苦的钻研后所尝到的快乐。就会使学生不但(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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