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来源:《智库时代》2019年第20期  作者:李小红;
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学徒制模式下的高职学生职业能力的提升分析

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现代学徒制最早曾源于美国、英国、德国等国外院校,这种结合模式在国外十分受到院校的欢迎,如今相较于传统的教学模式而言,很多学生更加倾向于这种新型的教学模式,这种教学方式相较于传统的教学模式而言,不再以学校作为教学的主体,而是将学校与企业相结合,共同作为教学的主体,那么就意味着,学生不仅仅是学生单层的身份,更具有企业员工这另外一层的身份,所以对于学生抑或是企业员工来说,不仅仅能从学校学习到知识,更加能从企业学习到知识,并且更加具有突破性的是,由于学校与企业这种共同办理教学的教学模式,所以学生不仅仅能从学校抑或是企业学习到具体的知识,更加可以从企业处领取相应的工资,这是我们大众意义的传统教学模式所不存在的状态。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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