来源:《周口师范学院学报》2004年第04期  作者:葛兰
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小学英语教育的个性分析

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小学英语教育作为一种教学实践活动,在中国仍处于起步阶段。要真正搞好基础英语教育工作,必须清楚地了解实践主体即教师、实践客体即学生以及整个实践体系的基本特点。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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