来源:《周口师范学院学报》2004年第04期  作者:赵腊梅
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要“基础”,更要“创造”——谈引导学生正确处理绘画中“基础”和“创造”关系

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经历了十几年中小学美术教育的师范院校生,已经进入了"照相、模仿"的怪圈,他们只会机械地描摹对象,缺少创造动因。在大学美术基础教学阶段,应正确处理"基础"与"创造"的关系:一、提高审美能力、观察能力;二、增进表现意识,注意长期作业与速写、默写等的协调练习;三、"解构"、发挥想象,勇于创新。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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