来源:《中学历史教学》2017年第02期  作者:徐开峦;
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深化史料解读 巧避思维陷阱——一道试题引发的教学反思

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近几年,采用史料型题目进行考查日渐成为历史高考的趋势。越来越多的史料被用到高考历史试题全国卷、分省卷和各地区的模拟考试当中,拘泥于教科书的高中历史教学,是难以适应高考要求的。故而强化学生史料解读能力训练,提高学生史料解读能力,已成为高中历史教学的新常态。史料解读能力的增强,有助于学生识破、跳出试题故设的陷阱,为学(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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