来源:《中学生数理化(学习研究)》2019年第04期  作者:毛蓉青;
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灵活处理参变量,巧用线性规划思想

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常规的线性规划题型是利用题中给出的二元一次的约束条件和目标函数,求目标函数的最值或者取值范围。但是高中数学的学习与初中数学的学习一个重要的区别是变量变多了,初中以前自己习惯于每一步都算出一个数字,心理才会踏实。如果算出一个字母,则内心的安全感就没有了,恐惧感上升。但是从高中起我们要学会与变量打交道,很(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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