来源:《早期教育(教科研版)》2018年第Z1期  作者:朱佳佳;吴航;
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幼儿教师专业发展的路径探析——基于瑞吉欧学习共同体的发展模式

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教师作为幼儿教育系统中的重要组成部分,其专业发展在很大程度上影响着幼教事业的发展。学习共同体作为瑞吉欧的优质成果之一,是瑞吉欧教育理念与实践取得长足发展的重要原因。本研究通过介绍瑞吉欧教育中学习共同体的理念和实践,解析瑞吉欧教师与幼儿、同事、家长和社区之间的相互作用,以期为我国幼儿教师的专业发展探索新的路径。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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