来源:《中学数学教学参考》2019年第24期  作者:扈希峰;
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问题引领 师生互动 首尾呼应——以“圆的标准方程”教学为例

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数学教学应以问题进行引领,采取师生互动的方式,特别关注首尾呼应。在课堂结尾再现课前提出的问题或悬念,引导学生对新知识进行讨论分析并发表观点,课堂气氛就会再次出现高潮,课堂精彩油然而生,课堂效果事半功倍。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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