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来源:《知识文库》2017年第05期  作者:胡凤娇;
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构建家校桥梁提高德育成效

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学生良好品德的形成总是多方教育的综合,我们开展的一切品德教学活动是希望学生把从学习活动中所获得的一切,回到自己的生活中去时,能解决他们生活中的问题,改变他们以往不良的生活方式,提升他们对生活的认识、态度及价值观等。但教学理想与现实总是有一定差距。根据《品德与生活》课程具有生活性、活动性、综合性、开放性这一课程性质,我们也不断在探索"家校一体"的教学模式,因为这个开放性的品德课堂不仅仅是师生的活动,也更多是家(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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