来源:《中国实验诊断学》2013年第08期  作者:王静霞;白贞子;盛传伦;赵宏宇;
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用系统思维构建传染病理论体系

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20年来,医学信息量增长速度之快,使得最勤勉的学生,要赶上信息的"脚步"不是一件容易的事情,全面高效地学习是时代所趋,也是成为一个合格医生的核心因素。传染病学作为临床医学专业的必修课,传统教学法以病原体的生物学分类为基础单病种进行讲解,存在着显而易见的缺陷和不足。这与当前素质教育的主流思想相违背,与传染病学学科发展及培养高素质医学人才已不相适应,传染病教学模式的改革势在必行[1]。我们借鉴国内外教学(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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