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来源:《祖国》2017年第10期  作者:李菲;谢文娜;
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分析学前教育乐理课堂教学存在的问题及对策建议

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近年来,我国教育部门更加重视对学生综合能力的培养,注重培养学生德智体美全面发展。因此各个学校各年级将乐理课程引进教学中,提升学生的音乐素养,培养学生对音乐的兴趣,在学习乐理知识的同时对学生的价值观形成也起到了熏陶作用。音乐课的开设能够提升学生的综合素质,符合新时期素质教育的要求。乐理课是音乐的理论支持,乐理课学习的内容对开展其它音乐课程起着重要的基础作用,有了乐理课的支持,其他的音乐课程才能更好的开展。本文以学前教育乐理课堂教学存在的问题为例,分析学前教育乐理课堂中存在的问题,并提出解决对策。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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