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来源:《祖国》2017年第10期  作者:杨琨;
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奥尔夫音乐在乐理课节奏教学中的运用——以《单纯音符与附点音符》教学设计为例

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奥尔夫音乐是培养学生的感知反应能力、领悟能力、心脑协调能力及记忆力、创造力、交流沟通等能力,同时还可以培养学生在艺术方面的素养。并亲自参与活动,通过说、唱、奏、动、听、游戏等,去探究、发现、表现和创造艺术。奥尔夫音乐运用到乐理节奏教学中,将会解决乐理课繁琐枯燥的局面。本节课主要讲解了音符时值长短,它属于音乐理论中的节奏部分,在音的性质中起承上启下作用。《单纯音符与附点音符》一课正是在此观念指导下的一节尝试。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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