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来源:《祖国》2017年第10期  作者:王爱琴;
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良好导入,融会贯通:小学数学课堂导入教学分析

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应用导入式教学是符合新课改要求的,导入能有效提高小学生的学习兴趣,对培养学生独立思考能力以及知识的应用能力具有很大的促进作用。本文笔者结合导入式教学,从设置悬念,问题导入,巧借道具,激发兴趣,实验导入,直观形象,动态模拟,创设情境,音乐激情导入法等五个方面进行如下分析与探讨。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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