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来源:《祖国》2019年第15期  作者:张茜;
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捷克语“3+1”人才培养模式研究——以河北地质大学捷克语专业为例

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我校捷克语专业应"一带一路"倡议而生,以京津冀区域协同发展为契机,培养面向国际社会,服务区域经济建设为目标的专门捷克语人才。考虑到捷克语的学习特点和非通用性特征,本文结合学科发展现状提出"3+1"培养模式的实现渠道:(1)中外合作办学"3+1"培养模式(2)国家留基委互换奖学金项目"3+1"培养模式。以《欧洲语言教学与评估框架性共同标准》为依据,坚持以下原则,做好人才培养:(1)以复语型人才为培养目标;(2)课程设置的多元化,国际化,体现跨学科特征(3)人才评估标准国际化(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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