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来源:《祖国》2019年第15期  作者:袁世海;
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初中生物实验课中学生探究能力的培养

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初中阶段是学生各项能力培养的重要阶段,在新课程改革中明确提出摒弃应试教育,以能力与成绩并重为目标。初中生物实验教学以其实践性、动手性等特点,不仅能向学生传授知识,还能锻炼和培养学生的实践能力、动手能力以及创新能力。教师要借助生物实验教学的优点和特殊之处,使教学打破传统,运用创新的教学方式,激发学生对初中生物的学习兴趣,培养学生勇于挑战、敢于创新、积极分析,让学生在实验中不断探究,学会团队合作、相互配合交流、实验中讨论、反思,进而培养学生的探究能力,开拓学生生物实验视野,为学生创新能力提供平台。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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