来源:《科技创新导报》2013年第01期  作者:魏晓波;
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接受理论和态度理论视野下的大学生社会主义核心价值观内化机制

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该文从接受理论和态度理论角度入手,分析影响社会主义核心价值观内化效果的因素,以期构建基于接受主体因素和态度理论的社会主义核心价值观内化机制,进一步增强大学生社会主义核心价值观教育的科学性与实效性。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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