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来源:《科技资讯》2006年第32期  作者:黄亮;方红彬;谢青海;
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关于提高供电技术理论教学效果的思考

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如果教师要在课堂上抓住学生的心理,找到他们的精力聚集点,因时制宜、因地制宜地讲授专业知识,激发他们的灵感和创造力,让学生和教师达到心灵上的共鸣,那这就需要教师在课堂教学方法上灵活多样,精彩纷繁和引人入胜。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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