来源:《福建基础教育研究》2017年第01期  作者:高凌燕;
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中学英语思维型听说课TEAM教学模式的构建与实践

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文章针对中学英语培养核心素养的趋势与听说教学"重技能、轻思维"的状况,构建了TEAM教学模式,即Thinking(思)—Enlightening(启)—Arousing(激)—Motivating(促),并利用该模式设计了课例,以诠释思维型听说课的教学程序、操作细则及其对思维品质的提升效用。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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