来源:《中学物理教学参考》2002年第09期  作者:张映平
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影响农村中学物理实验教学的主要因素分析

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实验教学是物理教学的重要组成部分 ,实验教学目前在较为偏远的农村中学中开展起来有相当的困难 ,影响、制约实验教学的因素很多 .笔者对部分农村中学的实验教学情况进行了了解 ,对制约实验教学的因素进行了分析 .在此仅就影响实验教学的主要因素分析于下 ,以期引起大家的关注 .一、影响实验教学的客观因素1.实验设施严重不足或不配套是影响实验教学的主要客观因素 .大多数农村中学物理实验仪器、实验设备极度缺乏 ,部分学校虽有一些仪器但严重不足或不配套 ,有的学校连最基本的测量工具都没有 ,绝大多数学校根本就没有实验室 ,有少量仪器的学校也只有名义上的实验室 ,充其量算是一个保管室或库房 .在这样的条件下实验教学可以说根本无法开展或很少开展 .2 .教师本身的实验素质不高是影响实验教学的主要客观因素之一 .从目前状况看 ,农村中学里物理教师本身的实验素质参差不齐 ,实验技能、技巧、设计实验的能力不强 .主要原因是 :部分教师没有接受过专业的实验培训 ;有的虽进行过培训但由于没有实验室、实验设备 ,在教学中没有实际操作过或经验不足 ;也有些学校尽管有实验设备、仪器 ,教师却没有真正利用于教学 ,没有提(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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