来源:《中学物理教学参考》2015年第07期  作者:顾岩;
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“牛顿第二定律”的听课感受及二次备课

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教师教学能力的提高要特别注意进行二次备课,二次备课可以有效发现以往教学的不足,对建立高效课堂和促进学生思维发展均能起到积极的助推作用。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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