来源:《中学物理教学参考》2015年第13期  作者:殷绍燕;
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欧姆表原理的教学策略

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一、问题的提出在高中物理实验教学中,欧姆表不是一个独立的电学测量仪器,而是镶嵌在多用电表之中,是多用电表的重要功能之一。多用电表欧姆挡的电路结构和换挡原理较复杂,高中学生不易理解。为降低难度,在教学中要采用避难就易、删繁就简的处理方式,所以出现了教材上的一个多量程多用电表的电路示意图(如图1)~([1]),其中S调到3、4位置上是用于测电阻的欧姆表。但这样简化与实际情况并不完全符合,因(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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