来源:《中学物理教学参考》2015年第13期  作者:郭卫强;
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以生成问题为切入点 提高物理教学有效性——“磁场对通电导线的作用力”案例分析

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以生成问题为切入点组织"磁场对通电导线的作用力"一课的教学,解决了探究教学表面化的问题,提升了教学的针对性、有效性,同时对教学中出现的问题给出了建议。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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