来源:《中学物理教学参考》2015年第16期  作者:刘兴姣;刘勍;何丽萍;
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利用函数图像简化物理教学过程

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从函数图像促进物理知识迁移、实验分析过程以及打开物理难题突破口等方面进行理论与实例论述,阐述函数图像的具体本质,指出科学地利用函数图像能促进物理规律与概念的充分理解,简化物理解题过程。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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