来源:《中学物理教学参考》2015年第17期  作者:杨震云;
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谈高中物理教学实施新课程三维目标的途径

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新课程的显著变化之一就是在教育目标的定位上,强调学生的发展空间里应该有"知识与技能,过程与方法,态度情感与价值观"这三个维度。落实"三维目标"是新课程实施的"牛鼻子"。只有正确认识并处理好"三维目标"的关系,才能处理好探究学习、合作学习等具体的教学模式,避免走入误区。南京市在新课程的起步阶段,教师普遍感到新课程的三维目标不易操作,好像只有知识的目标才是实实在在的,才是容易实施的,其他目标是务虚的、点缀的,是在领导听课的时候做给领导看的,是(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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