来源:《中学物理教学参考》2018年第06期  作者:衣美新;王慧;
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优化初中物理演示实验的策略

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开展课堂演示实验教学,应体现真实性及生动性的特点,以便能有效激发学生学习物理课的积极性,从中培养学生多方面的能力,具体除了包括提升学生的观察能力及思考能力之外,还有助于培养学生的探究能力与创新能力。基于此,想要有效开展演示实验教学活动,要从以下三方面进行优化。一、借助媒体情境,突显演示实验的直观性随着多媒体技术的不断成熟,其已经逐渐在各个层次的课堂教学活动中获得运用。而在实验课教学中,引入多媒体技术,往往还能收到非常理想的效果。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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