来源:《中学物理教学参考》2018年第06期  作者:石晓强;
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高中物理中“极值”的多种解法

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"极值"是我们在高中物理教学中经常见到的一个问题。一般情况下,"极值"问题中求"极小值"的情况较多。下面我们就结合一道例题介绍"极小值"的几种求法。例1如图1所示,一个质量为m的木块放在粗糙的水平地面上,已知木块与水平地面间的动摩擦因(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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