来源:《中学物理教学参考》2018年第19期  作者:吴敏;刘霁华;
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基于核心素养培养的物理课堂重构——以“摩擦力”教学为例

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以高中物理摩擦力教学为例,从核心素养培养的角度分析了传统课堂的不足,讨论通过物理课堂的重构,实现从知识传输课堂向素养培养课堂转变的途径和策略。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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