来源:《中学物理教学参考》1998年第12期  作者:李华君
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实施分层教学,提高实验水平

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根据个性差异进行因材施教,面向全体学生,是实施素质教育的基本要求.实施实验分层教学,就是在实验教学过程中,针对不同层次的学生,设计不同层次的教学目标,运用不同的教学方法,让全体学生的实验水平在原来的基础上得到不同程度的提高和发展.一、实验分层教学的科...(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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