来源:《中小学数学(初中版)》2017年第03期  作者:王毅;
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课堂教学如何让学生“研”起来

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研究力作为人们探索自然规律和社会问题的一种综合能力,在人的发展中起着至关重要的作用.学生具备了研究能力才能自主运用已有知识经验创造性地获取知识、解决问题.学生的研究能力主要是通过探究活动获得的.数学教学中培植学生的研究意识,提升研究力是数学教学的真谛.笔者在北师大版八年级数学"勾股定理的应用"(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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