来源:《中小学管理》2013年第08期  作者:徐冰;戴晖;
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“圈层融合”:突破“以县为主”,深化城乡教育一体化

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为深化城乡教育一体化。四川成都市强化市域统筹,突破"以县为主"的基础教育管理体制,通过建立捆绑考核机制、表彰激励机制、经费支持机制等,推动20个区(市)县组建"一对一"的教育联盟,形成以区县联盟为平台、学校结对为途径、干部教师交流为重点的教育资源"全域成都"流动格局,有效打破中心城区、近郊、远郊三个圈层的界限和县域之间的壁垒,促进教育圈层融合和"三圈一体"发展。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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