来源:《中小学管理》2017年第01期  作者:于伟;王艳玲;脱中菲;
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原生态实践性研究:小学教育研究的本土化行动——来自东北师范大学附属小学的实践与思考

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作为高等师范院校育人实验基地和教育科学研究基地,东北师范大学附属小学建校近70年来,始终以"坚持实验、探索规律、科学施教、全面育人"为办学方针,开展基于实践改进、立足本土需要的原生态的教育实践性研究,形成了独有的学校品牌,孕育了研究型的学校文化和发展范式。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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