来源:《中小学教学研究》2017年第02期  作者:蓝桥春;
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奏好三步曲 师生同发展

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新课程下的小学数学教学活动需要师生齐发展。教师根据小学数学学段要求,对教学活动需要打破原有师生发展不同步、教学不如意的局面。认真研究"教学设计、课堂教学、课后反思"三个步骤,促使师生共同发展。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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