来源:《中小学教学研究》2017年第02期  作者:罗荣源;
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关注“长、宽、高” 构建立体课堂

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在课程改革中,必须全力打造丰满、生动、高效的立体课堂。我们应该从小学数学课堂中的"长、宽、高"入手,更好地优化教学过程,提高教学效率。教师要变"讲堂"为"学堂",为学生的学习活动提供良好的环境和条件,为学生创造多种多样的探究机会,让学生自主学习——体现课堂之长;教师要引导学生在学习数学的过程中,充分地感受数学的内在美,感受数学的美丽——体现课堂之宽;教师要努力结合数学学科的特点,有意识地训练学生的思维,提高学生思维能力——体现课堂之高。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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