来源:《中小学心理健康教育》2017年第04期  作者:方秀英;邓利;
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寻找丢失的时光

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【理论依据】埃里克森(E.H.Eriksson)的人格发展阶段理论中,6~12岁个体的主要发展任务是通过学校内有计划的教育,获得勤奋感而克服自卑感,体验能力的实现。可见,对于12~13岁的初一学生,学习是其发展的重要主题。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》强调要引导学生学会学习和生活,而学会合理安排自己的时间是保证学习取得良好效果的前提。2016年出台(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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