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来源:《中学语文》2000年第05期  作者:余有;
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创设审美氛围——《念奴娇·赤壁怀古》教例评析

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[教例简述]这是万金党老师的一个教例(详见《中学语文教学》1993.3期)。教学步骤如下。一、播放《念奴娇·赤壁怀古》和王维《鸟鸣涧》的配乐朗读录音。二、对比这两首诗词的朗读及配乐朗读录音的风格,了解《赤壁怀古》的风格是“豪放”。三、提问:从什么地方体现出了这两首诗词在风格上的区别?(师生一起对两首诗词的意象特征给人的(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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