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来源:《知音励志》2017年第01期  作者:孙巍;
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学龄前儿童英语教学的现状及对策分析

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学龄前儿童具有接受第二语言学习的能力,并不影响母语的习得与发展,同时对各方面的发展有积极的影响。但目前社会上学龄前儿童英语教育存在很多问题,在实际教学过程中应该从培养学龄前儿童学习英语的兴趣、创设丰富的第二语言学习环境、灵活运用多种教学方法等方面入手,有效地促进教学目标的达成。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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