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来源:《知音励志》2017年第01期  作者:骆亮亮;
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培养课堂诵读兴趣的实践与反思

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诵读是语文学习的重要活动和内在需要,但是并不是每一个学生都愿意在课堂上诵读。目前的课堂诵读热闹有余,收效甚微。针对这一现状,笔者从自己的教学实践出发,通过详实的案例,从诵读气氛、诵读指导、诵读设计三个方面提出建议。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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