来源:《株洲工学院学报》2004年第02期  作者:黄光荣,刘景忠
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基于问题解决的数学教学设计探析

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基于问题解决数学教学目标设计的关键,是问题的表征和创设;教学过程设计的外延,是问题解决过程的表征和创设;教学质量的监控和评价设计指向,是问题解决的质量和效率;问题与系统知识的关系设计,是问题交叉重叠和排列平衡。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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