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低年级学生看图说话能力培养探索

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随着素质教育的发展与深化,在教学中,教师已逐渐意识到培养学生能力的重要性。看图说话是对小学低年级学生的观察、思维、想象和表达能力进行综合训练,培养写作能力常用的基本方法之一。为了帮助学生在以后的学习中能够有较强的口头和书面表达能力,几年来,我特别重视看图说话教学,通过实践,我认为可以从以下几方面进行:一、注重直观、创造条件,让学生言之有物,着眼于教给学生学习方法低年级学生的心理发展水平较低,空间概念并不深刻,抽象思维比较空洞,要学生表达一件事情的经过或某一事物的特征是比较困难的。因此,要培养学生的说话能力,首先,教师要根据学情,重视直观教学,创造条件使学生的思维、想象等心理活动有一定的物质依据,让学生有话可说。如:看图说话,按观察的顺序说;看物说话,按物体的形状、特点和用途说;看人说话,按人的外貌、表情、动作、爱好说;按事物发展进程说等。但内容、对象必须简单、易懂、常见、便于观察,并为学生所喜爱。观察是人们认识客观世界、获得新知识的重要途径和手段。观察力是成功地完成教学任务的重要保证,因此教师必须有意识、有计划地组织学生进行多方面的观察、逐渐培养和提高他们的观察能力。二、观察插图,训练(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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