来源:《安徽农业大学学报(社会科学版)》2002年第04期  作者:王琼,蒋传和,宁井铭
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影响低年级大学生心理状态因素的分析

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本文通过对低年级大学生心理状态的调查分析,认为大学生自身的内在心理素质和周围环境的外在条件相互作用不均衡将导致心理问题的产生,并强调“适应期”教育,促进低年级学生身心健康。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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