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来源:《成才之路》2019年第36期  作者:杨海桃;
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单元整体的数学结构化教学探究

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帮助学生掌握数学学科的知识结构,形成学生的结构化思维是数学教学的应有之义。而基于单元整体开展数学结构化教学,有利于学生对数学本质的准确把握,促进课堂学习深度发生。文章以单元整体的数学结构化教学探究为主要内容进行阐述,从开展结构:将关联性知识呈现出来、过程结构:获得数学知识相同学习方法、方法结构:获得相同学习方法对数学结构化教学价值认知进行论述,从整合数学知识板块、思维结构化两方面对单元整体数学结构化教学进行深入探讨和分析,以提高单元整体的数学结构化教学质量。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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