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来源:《成才之路》2020年第01期  作者:仇海云;
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初中英语课外名著阅读教学中思辨能力培养研究

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文章针对初中生在名著阅读中存在的问题,提出名著阅读教学中培养学生思辨能力的途径:通读文本,绘制思维导图,阐释文本脉络;跳出文本,设置深度问题,推断言外之意;回读文本,挑战作品权威,质疑求证观点;整合文本,开展专题探究,鉴赏评价作品。旨在培养学生思辨能力,提升学生思维品质,促进学生英语核心素养的提高。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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