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来源:《特立学刊》2016年第03期  作者:李剑兰;
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民族地区民族舞蹈融入幼儿园课程的实践研究——以怒族“达比亚”舞蹈为例

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幼儿园舞蹈教育作为艺术教育的重要组成部分,应关注本土民族地区民族舞蹈课程资源的开发和利用。从目标制定、内容选择与编排、组织与实施、课程评价等四个方面入手,对怒族"达比亚"舞蹈融入当地幼儿园园本课程进行实践研究,发现融入后的新课程,能在一定程度上弥补幼儿园课程存在的缺憾,并促进本土文化的传承和幼儿的审美能力发展。(本文共计6页)

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