来源:《外语与翻译》2020年第04期  作者:辜向东;
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传承性与创新性:基于证据的六级、雅思、托福考试效度对比研究

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本课题以"基于证据的社会-认知效度验证框架"(Weir 2005)为理论指导,从情景效度、认知效度、评分效度和后果效度四个方面,开展了基于证据的六级、雅思、托福考试效度对比研究。一方面,本课题运用语言测试效度研究普遍使用的研究方法(自动文本分析、有声思维、话语分析、问卷调查和半结构式访谈)做了八项传承性研究,主题涉及三项考试阅读文本词汇复杂度、阅读文本选择与改编、听力长对话和阅读测试受试有声思维认知过程、口语测试样本视频考官与考生会话特征和主题发展、(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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