来源:《发明与创新(小学生)》2017年第06期  作者:岳晓东;
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有理数(整数)加减法计算尺

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发明背景:我们刚接触有理数时,对有理数的定义、计算都搞不太清楚,进行有理数加减运算时总爱运用之前学过的加减运算法。有些同学即便掌握了有理数加减运算法,计算时也常出错。有理数加减法是六年级数学学习的重点和难点,于是,我设计制作了有理数(整数)加减法计算尺。设计原理:有理数(整数)加减法计算尺引用了数轴、线段的加减运算。研究过程:我先尝试设计了有理数(整数)加(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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