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来源:《大学化学》2018年第12期  作者:彭采宇;
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独立学院模式下提升高分子材料仪器分析课程的教学效果

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介绍了杭州师范大学钱江学院高分子材料仪器分析课程的教学设计,针对独立学院学生学习过程中存在的问题,提出了通过上课形式与节奏变化、案例分析提升学生的成就感、课程重点的转变提升学生实用型能力的培养这三个措施,来有效提升学生的学习兴趣,从而优化教学效果。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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