当代职业教育

2017年03期

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基于生态位理论的高职科研团队建设路径研究

姜英华

随着高校内涵式发展的不断深入,越来越多的高职院校认识到科学研究对于学校发展的重要意义。特别是国家教育事业发展"十三五"规划明确提出,要全面提升高校科技创新能力,组织科学创新团队,给高职院校科研队伍建设提出了更高的要求。但实际上,高职院校科研基础薄弱,教师科研意识不足等问题,都给科研团队的组建和发展带来困难。借鉴生态学中的"生态位"理论,对高职院校科研团队情况进行分析,为团队建设提供了新的思路。针对现有的高职科研团队存在生态位定位不清、生态因子不足等问题,可通过确定科学合理的生态位、提供资源丰富的生态因子、构建互利共生的成员结构、畅通和谐互通的信息传递、进行积极有效的生态位扩充等方面开展科研团队的建设,以科研的发展推动产教融合,服务地方经济社会。 (共4页)
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