来源:《福建教育学院学报》2003年第10期  作者:陈秀鸿
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论学生多维发展的实现

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实现我国教育的可持续发展 ,必须致力于基础教育阶段所培养的人的多维发展。为此 ,须树立“三位一体”的课程目标 ;突破学科中心 ,实现课程的生活化 ;突出培养学生的创新精神与实践能力 ;完善学生评价体系 ,从而实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的有机整合 ,促进学生多维发展。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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