来源:《广东培正学院学报》2012年第04期  作者:廖正贤;
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提高学生学习主动性的三时段措施

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大学生在专业课学习过程中的不同时段有不同学习心理和心态,教师应充分了解这种学习心理和心态,针对学生的学习心理和心态采取相应的措施。具体做法是:上好第一次课,使学生对所学的新课程有充分的了解,激发他们的学习兴趣;做好期中的过渡与衔接,避免学习松懈;做好期末的收尾,留下持久的感动。这些教学方法能有效地提高学生的学习主动性。(本文共计4页)

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